Tajemství rychlého učení:
Jak akcelerovat nabytí nové dovednosti

Často slýchávám otázku: „Jak se kouč může za 4 měsíce výcviku nazývat profesionálem?“ Je to pohled, který mnozí mají na začínající kouče, a nelze popřít, že v tom je kus pravdy. Tito nováčci právě absolvovali výcvik a ve srovnání se zkušenými kouči s stovkami odkoučovaných hodin jsou stále na začátku své cesty.

Nedávno jsem měl příležitost být přítomen u závěrečných zkoušek z koučování na našem studiu Axia Management Academy. Musím říct, že jsem byl příjemně překvapen úrovní našich studentů. Ačkoli je vždy prostor pro zlepšení, většina z nich už koučuje na velmi solidní úrovni. Dokonce bych se nebál za nimi poslat klienty, kdybych sám nebyl koučem.

Co mě znovu ohromilo, je schopnost člověka osvojit si novou dovednost za poměrně krátkou dobu. Většina studentů přichází do našeho koučovacího výcviku s minimálním povědomím o koučování, natož s praktickou zkušeností. Naopak, často musí „odnaučit“ mnoho komunikačních návyků, které si za léta života a profesní kariéry zautomatizovali. Jde o dovednosti jako mluvení, skákání do řeči, vedení konverzace k vlastní agendě a mnoho dalšího.

Na základě mých zkušeností v AXIA jsem identifikoval pět klíčových faktorů, které urychlují proces učení a umožňují našim studentům dosáhnout solidní úrovně koučování již po čtyřech měsících.

Jak urychlit proces učení:

1. Srozumitelně vysvětlená teorie 

2. Praxe, praxe, praxe

3. Konstruktivní zpětná vazba 

4. Vzájemná výměna zkušeností

5. Jasné standardy

Pojďme se na to podívat podrobněji:

1. Srozumitelně vysvětlená teorie

Naši absolventi často zmiňují, že v AXIA je teorie koučování prezentována jasně a uchopitelně. Někteří studenti, kteří k nám přicházejí z jiných koučovacích škol, jsou příjemně překvapeni, když u nás konečně plně pochopí principy koučinku a vedení koučovacího rozhovoru.

2. Důraz na praxi

V našem programu studenti okamžitě aplikují naučenou teorii v praktických koučovacích rozhovorech se svými spolužáky. Jak se říká, praxe dělá mistra.

3. Konstruktivní zpětná vazba

Samotné procvičování nestačí. Bez zpětné vazby může člověk opakovat stejné chyby, aniž by si jich byl vědom. V AXIA mají studenti výhodu získávání zpětné vazby jak od spolužáků v koučovacích triádách, tak od zkušených koučů, kteří dohlížejí na cvičné koučovací rozhovory.

4. Vzájemná výměna zkušeností

Studenti často zdůrazňují, jak cenné pro ně bylo slyšet různé pohledy a zkušenosti svých kolegů. Tato diverzita perspektiv – napříč věkovými skupinami a profesními oblastmi – významně rozšiřuje jejich obzory.

5. Jasné standardy

Pro efektivní učení je klíčové mít jasný cíl a měřítka úspěchu. V AXIA proto vyučujeme podle standardů Mezinárodní federace koučů (ICF), která definuje osm klíčových kompetencí koučů. Tyto kompetence slouží jako vodítko pro rozvoj našich studentů a jsou také základem pro hodnocení ICF zkoušky.

Závěrem bych rád položil otázku i vám, našim čtenářům: Myslíte si, že se koučové po čtyřech měsících intenzivního výcviku mohou nazývat profesionály? A co vám osobně nejvíce pomáhá v procesu učení nové dovednosti?

Budu rád, když se podělíte o své názory a zkušenosti ve zprávě. A pokud chcete rychleji dosáhnout svých cílů, stáhněte si toto PDF zdarma, anebo se mi ozvěte. Najdeme spolu nejlepší cestu pro Vás.